素质教育与课外实践活动

素质教育与课外实践活动

衡阳市实验小学  刘梁生

 谈到素质教育，不得不讲课外实践活动。

丰富多彩的课外实践活动，是实施全面素质教育的大舞台，在这里，教师可以各自发挥特长，展示才艺，充分发挥聪明智慧，学生可以凭借兴趣爱好，动手动脑，愉悦身心，还能在实践中进步，学到课堂内学不到的知识，锻炼才干，培养创造能力，形成志趣，为未来的发展打下坚实的基础。

自从全面推行素质教育以来，广大中小学都日益重视开展素质教育活动，各显其能，可以说是有声有色，成效显著。

这方面，衡阳市实验小学可谓首屈一指，堪为典范。

自2007年起，该校每周抽出两个下午时间作为不收取任何费用，推行“素质教育”课外实践活动的专门时间，组织了各种素质教育活动小组55个。

音乐方面：管乐团、鼓号队、管弦乐队，金话筒、合唱队、二胡、电子琴……

体育方面：武术、篮球、足球、田径……

此外，还有书法、美术、小制作、小实验等综合实践活动组。参与组织活动的是全校所有教师，全校所有学生都根据各自的兴趣爱好或特长自行选择参加哪种活动小组。

每星期二、五下午，校园各个角落均人声鼎沸，琴声、歌声、欢笑声……声声入耳；书法、美术组，小选手个个笔下生花，围棋队里，智慧伴随棋子行。欢腾活跃的场面，拙劣的笔下难以形容。如今，该校的“霸王操”展开，就成为一道靓丽的风景，常引得过往行人、家长长久驻足、围观，久久不舍得离开；而管乐团、鼓号队精彩表演，常引得受迎的佳宾啧啧赞叹。这样让孩子面对五彩斑斓、充满动感的世界，把素质教育真正落到实处。

我们说素质教育是一个广阔的太舞台，它的广大在于还有更多的方向值得我们去探索、去践行，拿以下几方面说吧：

（一）、家校结合，让孩子在互动中净化灵魂，升华品德。

如感恩活动：感谢父母亲人的关怀，送上一杯热茶、倒一盆洗脚水、说一声“谢谢”……感谢工人、农民的辛勤劳动、珍惜每一粒粮食，节约每一滴水……

调查活动：“我们家乡的名胜古迹”、“家乡的土特产”、“家乡的新变化”……

此外，还可以开展助人活动、家务小能手、爱护花草树木、保护小动物……

这些活动，可以采用家校联手方式，让家长也成为素质教育活动的参与者，让家长在参与、指导、体验的过程中明白什么是素质教育，明白素质教育的重要性，让学生在活动中净化心灵，升华品德。

（二）、巧用资源，让孩子们在倍感新颖的体验中增智慧、长知识。

在当今互联网盛行，几乎家家有电脑的情况下，学校如何充分利用现代科技手段，让孩子学会运用科技活动开眼界、长知识是一个重大新课题。我校校园面积大，校园内树木花草种类多，学校便巧用这一资源，提升学生的科技素质。首先教师带领学生参观校园的树：常绿树15种、落叶树10种、花28种。接着让学生按分工上网查询相关树木花草的图片及有关知识，然后分别作周期性的连续观察；再后分工每人（或每组）制作出一种树木（花）的网页，按名称（学名、俗名）、图片、种属、特征、用途归好类，最后，再将所有资料汇集成一个校园专题网站——《校园的花草树木》。

我们也可以布置学生自己建立专题网站，如《我喜爱的十种小动物》、《最奇特的昆虫》、《本地常见的鱼》……按动物的名称、外形特征、生活习性、生存状况与人类的关系……从网络找出答案、填写成表格，然后再组织学生进行网站交流。

这样通过上网查询，学生不仅可以学到电教课上所难以掌握的大量网络技术，而且极大地开阔了视野，激发起探索自然、创造出自己资源库的强烈兴趣，而这些兴趣又能帮助孩子将注意力从单一的网络游戏中转移出来，一举多得。

（三）、开展小发明、小制作、小实验活动，让孩子们在行动中享受成功，激发创造热情。

我们还可以广泛开展小发明、小制作、小实验活动。如利用废弃的易拉罐、塑料瓶、捆绑带制作小花篮、编制同心结，及其它学生感兴趣的小玩具、小实用品，培养学生动手的习惯，享受到成功的乐趣；可以以“奇思妙想”的方式尝试小发明，激发孩子们的想象力和创造热情；还可以进行各种小实验：如露珠的形成，水的蒸发，磁铁的吸铁性质……在实验中了解各种科学现象及其道理，引起对科学的强烈兴趣。

还可以引导学生对各种自然景观，社会现象有目的、有计划地分阶段地较长时期地进行对比观察，积累生活经验，陶冶情操，丰富知识。

总之，世界大舞台，生活大课堂，处处留心皆学问，努力让学生从单一的书本学习中跳出来，融入生活，进入自然，学生自然能学到更多更鲜活的知识。

在开展素质教育课外活动时，我们还必须加强活动的横向联系，让孩子把体验上升成智慧，将积累转化为知识。

在带领学生进行丰富多彩的课外实践活动时，我们还必须注意加强活动的横向联系，使课内和课外，各种课程之间的活动有机地结合起来，使孩子们能把体验上升成智慧，将积累转化为知识。

结合学生的观察活动，我们可以带领他们写好的观察报告。例如：

衡阳市三月份天气情况报告

3月1日  星期二  阴  时有小雨 3—5°风力2级  风向西北

3月2日  星期三  中雨          2—3°风力2级

将一月的观察记录整理成篇，就是一份完整而科学的气象资料。

结合对社会现象的调查，带领学生写调查报告。

例如：

调查内容：   小学生的压岁钱

调查目的：  了解社会，培养孩子正确的金钱观、价值观。

调查对象：小学六年级学生

调查人数：50人

调查情况：压岁钱数量

5000元以上   3人     全部自用   0人

3000元以上   15人    父母收走大部分20人

1000元以上   20人    交学费 20人

100元以上    10人    买玩具及其它 45人

100元以下    2人     全部自用 5人

部分捐款5人

对压岁钱的看法：盼望增加20人，可有可无20人，反对父母收走35人，资助贫困灾区：15人。

调查结论：以是否有益孩子成长为主轴展开讨论。可以和孩子算笔账：全班学生压岁钱共8万元，如果我们不使用压岁钱，对生活学习有无影响；如果将它们全部捐给贫困山区，可建一两间新教室，解决上百个孩子上学难问题……这样不仅观察、调查、实验，而且思考、比较、分析、综合、思维能力定会大幅提升，单从作文教学的角度来说，孩子们就不怕再也找不到写作素材了。

“世上无难事，只怕有心人”，让我们争当拓展素质教育大舞台的有心人吧！