一 、树立一种班级教育管理的理念,增强班集体的凝聚力。(目标) 网络上曾经流传过这样的顺口溜来形容班主任 : 急难险重必须到位,事务连绵终日疲惫;一日三餐时间不对,学生
教育家叶圣陶说过这样一句话:“什么是教育?简而言之,就是养成良好的习惯。习惯成自然,教育的价值才能得以体现。”因此我始终把学生良好行为习惯的培养当作自己教育教学工
浅谈如何组织一年级学生进行小组合作学习 衡阳市实验小学 蒋 丽 本学期,我们学校进行了小组合作探究的教学改革,这对我们从事一年级教学的老师是一个巨大的挑战。当我们刚把学
衡阳市实验小学 2012 年上学期德育研讨会 主 题:新课改形势下的班级管理 时 间: 2012 年 5 月 17 日 10:30 —— 11:40 地 点:学校大多媒体教室 与会人员:市教育局基础教育科刘晓阳科长
班主任经验交流: 新课改形势下如何培养学生的情商 光阴荏苒,岁月如梭,似是一眨眼的工夫九年时光已悄然而逝。还记得2003年,我带着对人生的憧憬,对教师职业的向往走进了三师
在培养学生“集体荣誉感”上的肤浅认识 衡阳市实验小学 王兰英 38 年的教学生涯, 38 年的班主任,当一名教师难,做一位好班主任更难,因为这是一项育人的复杂工程。 学校是一片
小组合作班级管理模式的探索与实践 衡阳市实验小学聂宋 现代教育越来越注重学生的主体性,强调学生的主体意识和自我发展能力。传统班级管理模式过多强调班主任的“管”,而忽
衡阳市实验小学 陈敏 班主任工作包罗万象,千头万绪。班上的一切工作如果都要班主任一人挑,相信班主任每天都会被琐事忙得焦头烂额。在一年级第一学期的家长会上,一位家长的
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